Naturaleza de la enseñanza

Concepto y definición

La enseñanza se define como el proceso por medio del cual una persona le transmite sus conocimientos a otra por medio de una metodología determinada, de acuerdo a sus objetivos. También se entiende como la guía o dirección de una persona hacia otra con el fin de transmitirle algún tipo de conocimiento específico.

El término enseñanza proviene de la unión del prefijo en  con la raíz signare (señalar), lo que nos lleva a entender la enseñanza como un proceso en cual una persona le señala a otra las formas, medios y características de una determinada realidad, y ésta última persona transforma dicha enseñanza en conocimiento a través del aprendizaje.

Naturaleza

La enseñanza surge como forma conservar y preservar los conocimientos dentro una determinada sociedad, de acuerdo a la importancia de dichos conocimientos. Es decir, la enseñanza se origina con correspondencia con las antiguas sociedades humanas de conservar los conocimientos de la tribu que pasaban de generación en generación.

Es casi imposible desligar la enseñanza del aprendizaje, ya que una es el resultado (o al menos, el resultado que se espera) de la otra. En ese sentido, se genera lo que denominamos “proceso de enseñanza-aprendizaje”, considerado como un sistema circular de doble entrada y doble salida:

Esto es así porque la enseñanza, si es eficaz y cumple con sus objetivos, produce un aprendizaje en el individuo que la recibe, el que a su vez genera una nueva enseñanza hacia un nuevo individuo. De esta manera, podemos considerar el proceso enseñanza-aprendizaje como un proceso indefinido, que se autogenera de acuerdo a si se logra sus  objetivos.

Por medio del proceso de enseñanza se relacionan tres elementos muy importantes, cada uno de los cuales juega su propio papel dentro de dicho proceso, determinado de acuerdo los objetivos de dicho proceso. Estos elementos son:

v  El contenido de la enseñanza, que es el conocimiento que se pretende transmitir de un sujeto a otro con determinado objetivo. Tiene una forma y características determinas, aunque el sujeto que enseña bien puede realizarle determinadas modificaciones; o bien, el sujeto que aprende adaptarlo de acuerdo a su propio criterio, sus necesidades o los objetivos que persiga con el aprendizaje.

v  Los sujetos de la enseñanza, los cuales son el maestro (quien enseña) y el estudiante (quien aprende). Cada uno de estos sujetos desempeña un rol dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, pero teniendo en cuenta la circularidad de dicho proceso (Fig. 1), dicho rol es bidireccional, pues tanto el estudiante aprende del maestro, como el maestro aprende del estudiante.

v  La metodología de la enseñanza, compuesta por los métodos, técnicas y estrategias que intervienen en el proceso de enseñanza y que facilitan la consecución de los objetivos propuestos a través de la misma. Esta metodología viene determinada por las aptitudes del maestro, los recursos, medios y materiales disponibles y el propósito con que se desarrolle la enseñanza.

Ismael Contreras & R. Castro.